Указательные местоимения /10 — 13 мая/
Урок 1
Из учебника стр. 68 — 69
Прочитай текст и ответь на вопросы.
Черепаха
Странный след на песке — словно проехал игрушечный грузовик. Это след черепахи. Черепаха выползла из норы и пошла щипать свежую травку. Ползёт черепаха дальше. Навстречу ей бежит белый заяц.
Этот зверь не страшен черепахе. Потом встретила черепаха маленького суслика. Но и этот зверь не может испугать черепаху. Но вот над собой услышала черепаха крик орла. Это самый страшный враг черепахи. Черепаха быстро спрятала ноги и голову.
Орёл захватил когтями черепаху, взлетел высоко и понёс её далеко к скале. Вдруг к нему бросился
другой орёл и стал отнимать добычу. Тут орёл разжал цепкие когти, и черепаха упала вниз в густую
траву. Это было спасение.
- Расскажи, чей след остался на песке. Кто самый страшный враг черепах? Как спаслась черепаха?
Слова этот (это, эта, эти), тот (та, то, те), такой (такая, такое, такие) — указательные местоимения. Они указывают на предмет, который только что назван или уже известен.
2. Вместо выделенных прилагательных используй указательные местоимения такой, этот или тот.
Образец: Странный след на песке. Такой след сделала черепаха.
Тут росла свежая травка. Она щипала … травку. Вдруг черепаха увидела страшную ящерицу. Но черепаха не испугалась … ящерицы. Навстречу ей бежит белый заяц. … заяц не страшен черепахе. Потом встретила черепаха маленького суслика. Но … суслик не страшен ей.
3. Отгадай загадку.
Нет ног, а хожу,
Нет рта, а скажу,
Когда спать,
Когда вставать,
Когда уроки начинать.
Домашнее задание:
Текст «Черепаха» читать, рассказывать
Рабочая тетрадь.
Упр. 85 — 90